Сценарий для детей

Звучит музыка, несколько взрослых выходят в зал, исполняют танец. Неожиданно звучит телефонный звонок, Кто-то из взрослых поднимает трубку: «Алло?». Отвечает голос в записи: «Здравствуйте, это первоклассная школа стиляг?». Взрослый отвечает: «А мы выпускники детского сада и мы хотим попасть в первоклассную школу стиляг.» Взрослый отвечает: «Хотите? Тогда приходите. Ждем вас с нетерпением».

Звучит музыка. Взрослые расходятся. В записи звучит звонок в дверь. Стук каблуков. Кто-то из взрослых подходит в двери, оттуда под музыку в зал заходят дети. Исполняют танец «Ладошки хлоп-хлоп».

После танца дети остаются в центре зала. Читают стихи.

Ребенок 1: Мы серый цвет не признаем,
Наш мир всей радугой играет.
Шансон, романсы не поем,
Нас джаз и буги привлекают.
Ребенок 2: Когда по улице идем,
Вы обернитесь нам во вслед.
Стиляги мы, что хорошо,
Ведь не такие мы как все.

Ребенок 3: Вот – брюки – дудочки и кок на голове,
Ребенок 4: Вот юбочка с широкими полями
Ребенок 5: Мы не такие, думаете вы, как все.
Ребенок 6: Да нет, мы просто против
скуки, серости, печали.

Ведущий: Что означает в наши дни стилягой слыть?
Быть позитивным, динамичным человеком и очень – очень жизнь любить!

Дети исполняют песню «Незаметно пролетели в детском садике года» (на мотив песни «Желтые ботинки»). После песни дети садятся на места.

Ведущий: Мало иметь одежду и чуб на голове, чтобы стать первоклассным стилягой. Надо еще пройти обучение в нашей школе. И сейчас мы предлагаем ребятам пройти испытания. Начинаем первый урок – урок «Смекалки». А проведут ваш первый урок в школе первоклассных стиляг логопеды.

Урок «Смекалки» проводят логопеды (Дудина А.П., Максимова О.В.)

Логопеды проводят игру «Перестраивалка».

На 7 пластинках написано слово СТИЛЯГИ. В игре участвуют 7 детей. У каждого в руках пластинка с одной буквой. Логопеды читают четверостишия, дети составляют слова.

Всех врагов победила
Богатырская - СИЛА!
Леса темного краса,
Плутовка рыжая – ЛИСА!
В альбоме толстом бел и чист,
Знаком любому бумажный – ЛИСТ!
Старая баба, злая карга,
Всем с детства известная баба – ЯГА!
Умник, выпускник, трудяга,

Сегодня на празднике ты – СТИЛЯГА!

После игры дети читают стихотворение про логопеда.

Ребенок 1: Логопед – он детям друг,
Это знают все вокруг.
Ребенок 2: Понятно всем как дважды два
Нет добрее существа!
Ребенок 3: Руку первым подает,
Волю нервам не дает,
Ребенок 4: Еще никто не замечал,
Чтобы хоть раз он закричал.
Ребенок 5: С детворой он занимается,
Сам к тому же развивается,
Ребенок 7: Не оставит без внимания –

Вот это воспитание.

Ведущий: Молодцы, ребята! Думаю, что первый урок-испытание пройдено достойно.

Ведущий: Итак, приступаем к следующему испытанию. Урок таланта, а проведет его – музыкальный руководитель.

Ведущий или муз. рук: В душе у каждого талант, секрет давно известный,
Кто-то поэт, кто-то спортсмен, иль музыкант прелестный,
У каждого из нас есть огонек внутри,
И важно этот огонек по жизни пронести.

Ребенок 1: Мама говорит, что дети
Быть талантливы должны.
Что нужны таланты эти,
Для себя и для страны.
Ребенок 2: Скоро я уйду из сада,
Скоро в школу я пойду.
Значит мне талантов надо
"Набираться на ходу".
Ребенок 3: Я стараюсь, я мечтаю
И стихи в саду учу.
Просто я ещё не знаю,
Кем я в жизни быть хочу.
Ребенок 4: Может буду я актёром.
Лётчиком могу я стать...
Или кинорежиссёром -
Для детей кино снимать.

Ребенок 5: Может быть талант спортивный.
Вдруг откроется во мне
И на играх Олимпийских
Честь страны доверят мне.

Ребенок 6: Все таланты хороши,

Но мы споем Вам от души.

Учитель пения был добр ко мне и ласков.
Хотя его об этом не просили.
Сказал, что хуже я пою, чем Басков,
Но лучше, чем собака Баскервилей.

Выходит вперед ребенок, исполняет песню «Там, где клен шумит» (исполняет 1-й куплет и припев). После чего начинается проигрыш другой песни «Лучший город земли». Дети исполняют песню.

Ведущий: Молодцы, ребята, и это испытание вы прошли достойно, показали всем насколько вы талантливы. Позади остались уже два урока в школе первоклассных стиляг. Но не расслабляйтесь, вас ждет еще много испытаний. Итак, мы начинаем третий урок – урок «Доброты». А кто же может проводить этот урок? Ну конечно же, самый добрый педегог школы первоклассных стиляг – это учитель ИЗО.

Урок «Доброты» ( проводит Замошникова М.Ю.)

Выходит мама с коляской, везет троих малышей. садится на скамейку, открывает газету, читает и засыпает… Звучит музыка, в это время малыши выползают из коляски. Танцуют. Из рук мамы падает газета. Дети подбирают газету. Рисуют на газете фломастерами.Потом начинают тянуть ее и рвут на части. Просыпается мама, хватается за голову. Забирает у детей клочки газеты, выстраивает детей перед зрителями.

Выходят дети подготовительной группы, читают стихи.

Ребенок 1: Посмотрите вы какие,

Что же вы здесь натворили

Вы от мамы убежали,

И газету вы порвали.

Но ругать не будем вас,

Альбом подарим вам сейчас.

Ребенок 2: А когда вы подрастете

К Марии Юрьевне пойдете.

И она научит вас

Кистью рисовать тотчас.

Ребенок 3: Может, когда-нибудь лет через триста

Чудо-полотнами этих детей,

Будущих гениев красок и кисти.

Будет украшен Парижский музей?

Ребенок 3: Сколько таких мастеров именитых

Робко сжимают сейчас карандаш?

Каждому двери сердечно открыты

К Вам на урок замечательный Ваш!

Дети подготовительной группы дарят детям альбомы, малыши читают стихи.

Малыш 1: Вы видеть нас не ожидали? В страну малышек вы попали.

Когда вы маленькими были, в стране малышек тоже жили.

Малыш 2: Были вы когда-то тоже малышами и ходили часто с мокрыми носами

Но теперь вы вот какие, с носом чистым, все большие…

Малыш 3: Теперь прощаться надо, вам с детским садом дорогим.

Будет школа очень рада первоклассникам таким.

Мама сажает детей в коляску и увозит коляску с детьми.

Ведущий: Вот и закончился урок «Доброты» в школе первоклассных стиляг.

А какой урок будет дальше, вы угадаете сами. Скажите, ребята, без каких качеств невозможно быть прилежным учеником?

Ответы детей.

Ведущий: Правильно, ребята! Без таких качеств как трудолюбие, усердие, …, очень тяжело учиться в школе.

Выходят дети, читают стихи.

Ребенок 1:Вставить стихи про трудолюбие и игру.

Ребенок: А теперь заглянем с вами
Мы в соседний кабинет
Там хозяйка сада
Без которой сада нет
Всех увидит, всех запомнит
Всех узнает и учтет
Что за щедрая хозяйка
Здесь, в «Дюймовочке» живет?

Диалог детей.

Ребенок: А это что за кабинет
Здесь бывает педсовет.
Здесь живут игрушки, книжки
Методист чего скрывать
Должен всех их охранять.
Ребенок: Да ты видно обалдела!
Что ей больше нету дела
Как игрушки охранять?
Воспитателей здесь учат
Как нас лучше развивать.
Ребенок: По коридору мы пойдем,
В гости к медику зайдем.
Ребенок: Может лучше не пойдем?
На прививку попадем.
Ребенок: Да ты, что здесь помогают, витаминкой угощают
А когда я нос разбил, смело к медикам ходил.
И вообще спасибо вам,
Что не страшна простуда нам
На кого не посмотри
Все как один богатыри.
Ребенок: Ну а теперь пойдем на кухню
В гости к нашим поварам
Что приходят рано утром
И готовят вкусно нам,
Пироги, супы котлеты
Вспоминать мы будем летом
Да и в школе много раз
Вспомним мы еще про вас.

Ведущий: Вот и урок трудолюбия подошел к концу. Как быстро пролетает время в нашей школе превоклассных стиляг! И сейчас впереди нас ждет самый загадочный из всех уроков – урок «Сказок».

Ребенок 1: К нам герои добрых сказок
В гости в зал уже спешат,
Чтоб в страну чудесных знаний
Проводить своих ребят!
Ребенок 2: Со сказкой мы в саду дружили,
Просим – сказка, приходи!
Добрых сказочных героев
За собою приводи!

Звучит музыка. Воспитатель начинает петь «Толстый Карлсон».

Дети выходят на слова «толстый Карлсон…» Выстраиваются кругом, присаживаются на корточки.. Поют с движениями. После слов «это значит сказка….» Дети поворачиваются лицом к экрану.

На экране появляется видео с Карлсоном.

В записи звучит телефонный звонок. Карлсон снимает трубку, говорит: «Алло! Слышу, слышу! Вы меня зовете! Спешу к Вам, мои друзья!»

После того, как закончится видео, звучит проигрыш песни, в окно стучится Карлсон и заходит в зал.

Карлсон: Ух-ты! полон зал гостей!

Как много собралось детей!

Я – Карлсон, самый веселый на свете,

Поэтому нравлюсь я взрослым и детям.

Я самый красивый, воспитанный,

Умелый и в меру упитанный!

Люблю я танцы, джаз и буги,

Я – лучший в мире ученик,

И не страдаю я от скуки,

Стиляжной школы выпускник.

Здравствуйте!

Дети здороваются с Карлсоном, после чего садятся на свои места.

Ведущий: Здравствуй, дорогой Карлсон. Мы с ребятами тебя очень ждали.

Карлсон: Да? Это хорошо, что вы меня ждали. Я очень люблю ходить в гости, особенно через окно. А я вообще попал по нужному адресу? Что-то очень много людей собралось?

Ведущий: Карлсон, ты попал по нужному адресу. Ты в школе первоклассных стиляг! И у нас сегодня праздник - выпускной. Поэтому так много собралось гостей. А это – ребята-выпускники.

Карлсон: Это хорошо! Я очень люблю праздники!

Ведущий: Карлсон, мы тебя позвали потому, что нам ооочень нужна твоя помощь! В нашей школе первоклассных стиляг идет урок сказок. А кто же может провести этот урок лучше тебя?

Карлсон: Вы сделали все правильно. Я сам когда-то учился в школе первоклассных стиляг. И вообще, со мною не соскучишься, я ведь самый лучший выдумщик на свете. Я с удовольствием проведу урок сказок. Ну что ж, приступим. Чтобы наш урок не был скучным, я буду вам загадывать сказочные загадки, а вы слушайте внимательно и смело отгадывайте!

После правильных ответов Карлсон хвалит детей.

1. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит.
Это (доктор Айболит)

2. Избушка чудная - две курьих ноги,
Такая есть в сказке у (Бабы Яги)

3. Хоть он был без рук и ног,
Но сбежать из дома смог.
Волк и заяц, и медведь
Не смогли за ним поспеть.
Но лисичка знает дело -
Быстро "Ам" его и съела. (Колобок)
4.Нос не в свои дела суют,
Носами перед сном клюют,
Зато один веселый нос
Папаша Карло нам принес.
(Буратино)

5. Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца!..
(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

6. Он моторчиком жужжит
И над улицей кружит.
Он летит всё выше, выше,
У него есть дом на крыше.
(Карлсон)

Карлсон: Правильно, это про меня. Молодцы, все сказки знаете. Я думаю, что урок сказок прошел на отлично! А вам, ребята, можно с гордостью идти в школу, ведь вы такие умные!!! Настоящие первоклассники!

Ну, а мне пора прощаться,

На крышу надо возвращаться.

До свидания!

Дети прощаются с Карлсоном. Карлсон убегает.

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы с достоинством прошли и это испытание в школе первоклассных стиляг. Впереди у нас остался последний урок, и наверно самый любимый для всех вас – это урок танца!

Выходит Анастасия Николаевна и спрашивает.

Анастасия Николаевна: А можно я проведу этот урок?

Ведущий: Спортсменка?

А.Н.: Да

Ведущий: Какой разряд?

А.Н.: Не важно, кто выше, сильнее, быстрее, главное драйв, энергия.

Звучит музыка. Дети исполняют танец «Буги-Вуги».

После танца дети остаются стоять в центре зала.

Рассказывают стихи.

Ведущий: Вот и закончились все уроки в школе первоклассных стиляг, и осталось директору и всему педагогическому составу объявить кто из вас готов стать первоклассником. Но перед этим важным делом мы объявляем перемену!

Дети и воспитатели выходят за дверь. В центр зала выходит заведующая.

Говорит слова. Приглашает детей по-одному в музыкальный зал. Дети заходят по красной дорожке, каждому вручают диплом, подарок, ленту.

Дети выстраиваются полукругом.

В конце заведующая приглашает в зал воспитателей.

Дети читают стихи для воспитателей.

Ребенок 1: Вы каждый день и каждый час,
Нелегкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живете.
Ребенок 2: Чтоб нами славилась земля,
И чтобы честными росли мы,
Все вместе: Спасибо няни, воспитатели,
За все хорошее спасибо!

Ведущий: Солнце ласково сияет в небе,

Ветерок играется с листвой,

Ну а нам сегодня очень грустно,

Мы прощаемся с любимой детворой!

Дети исполняют песню «До свидания, детский сад».

Ведущий: Хотим пожелать вам, родные ребята,

Учиться, расти, встретить новых друзей.

Мы вами всегда будем очень гордиться,

По лесенкам жизни идите смелей!